Atelier d'apprentissage
Concevoir des mondes d'apprentissage, c’est concevoir la communication. Car chaque environnement influence l'interaction qui doit s'y produire. Pour les phases d’entrée en matière et les présentations, un alignement frontal des meubles dans la salle de classe est la solution optimale. Pour passer ensuite au travail de groupe, les tables d’équipe doivent être faciles à regrouper pour refaçonner le paysage au sein de la salle de classe. Chaque groupe s'organise à sa place, mais peut à tout moment échanger avec les autres groupes.
Pour le travail individuel, les travaux de recherche ou le soutien personnalisé, il faut des postes de travail quelque peu en retrait. Tout cela est parfaitement réalisable dans une seule salle de classe selon les besoins.
Apprentissage multiâges
De plus en plus d’écoles choisissent un enseignement en classe unique, dans laquelle les élèves bénéficient de cours en commun. Cet apprentissage multiâges doit répondre aux besoins des élèves qui présentent des prérequis individuels différents. Outre le défi pédagogique que représente la gestion productive de cette diversité, il convient également de créer les meilleures conditions de travail pour tous, pour les élèves plus âgés comme pour les plus jeunes, simplement en équipant la classe en conséquence.
Les tables mobiles FlipTable-RU avec le plateau rabattu servent de table de réserve. Pour les utiliser, il suffit de placer le plateau en position horizontale à deux mains et de le verrouiller. Tout aussi mobile, la chaise à quatre pieds Compass-LuPo est dotée de roulettes. Le travail est soutenu par le rail média avec les panneaux FlexiPanel.
Salles d'apprentissage classiques
Les concepts pédagogiques ont besoin d'espaces qui les soutiennent. Des espaces qui répondent aux différentes phases et aux besoins d'apprentissage. Des espaces qui invitent à de nouvelles expériences d'apprentissage, les initient et les encouragent. En bref : des espaces qui offrent suffisamment de liberté pour la communication, la coopération et la créativité.
Poste de travail de l'enseignant
Le poste de travail du professeur dans la classe peut être un bureau classique avec un espace de rangement intégré. Mais il peut aussi être très mobile, avec des tables de travail debout ou des tables d'enseignant faciles à déplacer.
De cette façon, l'enseignant se déplace dans toute la classe selon les besoins, et la classe perd son orientation exclusivement frontale. Le mouvement et la diversité entrent dans les cours, l'espace disponible devient plus différencié et plus ciblé.
Bibliothèque, médiathèque
La bibliothèque et la médiathèque laissent place à la curiosité et au travail autonome à l'école. Ici, on peut lire, travailler seul ou en partenariat ou faire des recherches sur un sujet.
Ce large éventail d'activités doit se refléter dans le mobilier, allant des différents systèmes de rayonnage - y compris mobiles - aux paysages de sièges pour les espaces de repos et les lieux de travail concentré ou de recherche.