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Chiffre du mois 8

Une femme lève la main pendant une formation
L'apprentissage tout au long de la vie est considéré comme la clé d'un monde du travail pérenne. Mais la réalité montre qu'en Allemagne, la formation continue est relativement peu utilisée.

Que signifie « apprentissage tout au long de la vie » ?

L'apprentissage tout au long de la vie désigne l'acquisition continue de connaissances et de compétences tout au long de la vie, tant sur le plan professionnel que privé. Il ne s'achève pas à la fin de la scolarité ou des études, mais accompagne l'individu tout au long de sa vie.

Le philosophe Sénèque l'avait déjà bien résumé :

« Tu dois apprendre tant que tu ne sais pas, tu dois apprendre tant que tu vis. »

Seneca, philosophe

Selon la définition de l'Union européenne, l'apprentissage tout au long de la vie englobe « tout apprentissage tout au long de la vie » qui sert au développement des connaissances, des qualifications et des compétences, qu'il soit formel ou informel.

Dans un monde du travail en pleine mutation, il apparaît clairement que l'apprentissage n'est pas une étape achevée de la vie, mais une condition permanente du développement personnel et social.

Que cache le chiffre de 8 % ?

En 2022, seuls 8 % des 25-64 ans ont participé à une formation initiale ou continue. L'Allemagne se situe ainsi en dessous de la moyenne des États membres de l'UE. Dans certains pays scandinaves, la participation est nettement plus élevée, la formation continue faisant partie intégrante de la vie professionnelle.

Une formatrice anime une formation sur l'enseignement primaire destinée à un groupe d'enseignants – une approche pratique pour une utilisation optimale des outils numériques au quotidien

La différence entre les groupes d'âge est particulièrement frappante : alors que les jeunes adultes suivent encore relativement souvent des formations continues, le taux de participation diminue sensiblement avec l'âge. En cette période de pénurie de main-d'œuvre qualifiée et d'évolutions technologiques rapides, cela soulève des questions :

Comment pouvons-nous concevoir des offres de formation qui s'adressent à toutes les générations ? Et comment créer les conditions cadres qui permettront d'ancrer la formation continue dans le monde du travail ?

Une chose est sûre : pour relever les défis de la numérisation, de la transformation et de l'évolution démographique, il faut une culture solide de la formation continue, tant dans les entreprises que dans les institutions et les établissements d'enseignement.

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