Lernen und Entdecken – für neugierige Köpfe und selbstständiges Arbeiten | VS

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Lernen und Entdecken – für neugierige Köpfe und selbstständiges Arbeiten | VS

Lernen und Entdecken für neugierige Köpfe und selbstständiges Arbeiten

In welchen Räumen lernt es sich am besten? Kommt ganz drauf an, was erreicht werden soll. Für theoretische Inhalte und angeleitetes Lernen empfiehlt sich eine klassische Anordnung mit Frontalunterricht. Für Differenzierungsphasen eignen sich Räume mit individuellen Angeboten. Wenn Recherchen vorgesehen sind, ist eine bibliotheksähnliche Umgebung von Vorteil. Deshalb haben wir unterschiedliche Lernraumkonzepte entwickelt.
 

Klassenzimmer mit fahrbaren Tano-Stapeltischen, gelb-grünen JUMPER-Air-Four-Stühlen, mobiler Pinnwand und interaktivem Display von VS
Der klassische Lernraum
... ist ein traditioneller Unterrichtsraum für Input und angeleitetes Lernen in der Gruppe. Er ist mit Tisch-Stuhl-Kombinationen für jedes Kind und Präsentationstechnik ausgestattet und eignet sich sowohl für frontale als auch für kooperative Arbeitsphasen.
Der flexible Lernraum
... ist ein multifunktionaler Raum mit variabler Einrichtung und Zoneneinteilung, der einen schnellen Wechsel zwischen verschiedenen Lern- und Sozialformen ermöglicht und individuelle Lernprozesse unterstützt.
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Differenzierungsräume 
... sind spezialisierte Bereiche für individualisiertes Lernen in Kleingruppen oder Einzelarbeit. Er ermöglicht gezielte Förderung, parallele Lernangebote auf verschiedenen Niveaus und selbstgesteuertes Arbeiten.
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Lernbüros
... sind strukturierte Arbeitsräume für eigenverantwortliches, selbstorganisiertes Lernen nach individuellen Aufgabenplänen. Die Lehrkraft begleitet die Lernprozesse als Coach.
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Aufenthaltsbereich einer Grundschule mit Möbeln von VS
Der Marktplatz
... ist eine offene, vielfältig ausgestaltete Lern- und Kommunikationszone, die informelles Lernen, spontane Begegnungen, Präsentationen und projektbezogenes Arbeiten in einer anregenden Atmosphäre fördert.
Werkraum mit fahrbaren Tischen, Gratnells-Space-Modulen, stapelbaren Hockern und Flexipanel-Boards von VS
Fachräume
... sind speziell ausgestattete Unterrichtsräume für fachspezifische, praktische und experimentelle Lernprozesse, beispielsweise in den Naturwissenschaften, Kunst, Werken, Töpfern, Musik oder im Makerspace.
Schulbibliothek mit türkisen Sofas, Sitzsäcken, Bücherregalen und Ausleihtresen von VS
Die Bibliothek
... ist ein ruhiger Wissens- und Rechercheraum mit Medienbestand, Lesebereichen und Arbeitsplätzen. Sie dient der konzentrierten Einzel- und Gruppenarbeit sowie zur Förderung von Lese- und Informationskompetenz.
Klassischer Lernraum
Flexibler Lernraum
Differenzierung
Lernbüro
Marktplatz
Bibliothek
Fachraum
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Flexibler Lernraum für jahrgangsübergreifende Gruppen

In altersgemischten Gruppen zu lernen, kann von Vorteil sein. Doch auch die Möbel müssen hier mitspielen und allen Kinder ermöglichen, unabhängig von Ihrer Körpergröße miteinander arbeiten zu können und dabei ergonomisch zu sitzen – wie in diesem Beispiel.

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Lehrerarbeitsplatz im flexiblen Lernraum

Wenn Unterrichtsräume agil eingerichtet sind, empfiehlt sich auch ein mobiler Arbeitsplatz für Lehrkräfte.

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Flexibler Lernraum mit TriTablen

Sie sind auf der Suche nach Ideen für ein flexibel eingerichtetes Lernatelier? Mit diesen Regalschränken und Tischen auf Rollen haben Sie viele Möglichkeiten zum Gestalten.

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Flexibler Lernraum mit Shift+

Gestalten Sie eine Lernumgebung, die Schüler begeistert. Klicken Sie hier, um unsere Lernatelier-Lösungen für Grundschulen zu entdecken.

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Flexibler Lernraum im Bestandsbau für Ganztagsgrundschulen

Ganztag braucht Raum. Aber woher den nehmen? Diese Frage stellt sich vor allem Schulen in Bestandsgebäuden, die noch nicht umgebaut wurden oder keine Erweiterung in Aussicht haben.

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Flexibler Lernraum mit Tano und LinkUp

Von herkömmlich zu außergewöhnlich – so lassen sich inspirierende Lernateliers für weiterführende Schulen gestalten.

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Flexibler Lernraum nach dem Churer-Modell

Input, Gruppenarbeit, Differenzierung, Rückzug – zu viel für einen Raum? Nicht, wenn er flexibel eingerichtet ist. Dann kann er auf ganz unterschiedliche Bedarfe eingehen.

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Flexibler Lernraum – mit frischem Grün

Jeder lernt anders. Dieser Raum weiß das und bietet für jeden Kopf den passenden Platz.

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Flexibler Lernraum – mit Gruppenarbeitsbereich

Zusammenschieben, umstellen, neu kombinieren – die Tische Tano machen aus jede Raumbereich genau das, was gerade gebraucht wird.

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Flexibler Lernraum – für vielfältige Lernformate

Frontalunterricht, Gruppenarbeit, Rückzug oder Präsentation – dieser Raum fragt nicht, welches Format gerade dran ist. Er macht einfach alles mit.

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Flexibler Lernraum für Churermodell

Alle gleichzeitig, alle dasselbe – oder doch lieber jede:r nach eigenem Tempo und Thema? Dieser Raum macht beides möglich.

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Flexibler Lernraum mit bodennahem Lernen

Manchmal braucht gutes Lernen einfach eine andere Sitzposition. Oder gar keine. Dieser Raum lässt sich so umbauen, wie der Moment es verlangt.

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Flexibler Lernraum mit festen Sitzkreis

Ein fester Anker und drumherum alles in Bewegung: Der Sitzkreis für das Churer Modell bleibt fix, der Rest des Raums passt sich den Aufgaben und Bedürfnissen an.

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Flexibler Lernraum mit klassischem Potenzial

Das Churermodell kann auch flexibel funktionieren. Wichtig vor allem dann, wenn Lehrkräfte in einem Raum unterschiedlich unterrichten möchten.

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Flexibler Lernraum für eigenständiges Forschen und Lernen

Hier können Schülerinnen und Schüler eigenständig forschen, lernen und ihre Neugier in einem flexiblen Lernraum entfalten.

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Entdecken sie unsere weiteren Raumkonzeptbereiche

 
Kinder malen an Shift+ Up Podesten, die als Tische und Bänke für bodennahes Spielen dienen
Begegnung und Rückzug

Der Funktionsbereich Begegnung und Rückzug umfasst Räume für Austausch, Gemeinschaft und Erholung im Schulalltag. Mensa, Cafeteria und Aula sind zentrale Orte der Begegnung. Sie stiften Gemeinschaft und fördern die Identifikation mit der Schule. Auch die Flure dienen nicht nur als Wege, sondern als Aufenthaltszonen. Rückzugsräume schaffen Ruhe und Schutz. Die Betreuung ergänzt das Angebot mit verlässlichen Bereichen für Ganztag und Freizeit.

 
Organisation und Begleitung
Der Funktionsbereich Organisation und Begleitung umfasst Räume für Leitung, Zusammenarbeit und Unterstützung im Schulalltag. Leitung und Sekretariat bilden zentrale Orte für Steuerung, Verwaltung und Kommunikation. Teambereiche fördern Austausch und multiprofessionelle Zusammenarbeit. Technik & Support sichern Infrastruktur und Betrieb. Beratungsräume bieten einen geschützten Rahmen für vertrauliche Gespräche und individuelle Begleitung.
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